人工智能与大数据学院现有大数据工程技术、计算机应用工程和信息安全与管理3个职业本科专业，有大数据技术、计算机用技术、软件技术、计算机网络技术和物联网应用技术5个高职专业。学院拥有1个数据中心，1个大数据数研中心和12个高性能实训室，专业实施双导师-双能力人才培养模式，深入推进校企生三方互动-工学结合，形成政行校企-四位一体的协同育人机制。

学院坚持“引进来”和“走出去”战略，与中国-东盟信息港股份有限公司、数字广西集团有限公司和广西塔易信息技术有限公司等60多家区内外企业开展深度校企合作，按照校企合作的“八个共同推进职业本科“现场工程师”的人才培养，融合岗课赛证推进实战型项目教学，为人工智能背景下职业本科人才培养注入新动能。

培养目标：

本专业培养具备较强的计算机应用技术研究和实践能力,同时具备扎实的计算机科学基础知识、计算机应用工程和网络系统维护管理专业理论,掌握计算机应用系统的技术支持、网站设计、数据库管理维护、计算机网络搭建、计算机应用系统软件开发与设计等方面的技能,适应计算机软件开发、网站建设与运维、网络系统管理等工作的计算机应用工程高层次技术技能人才。

学制：四年

课程教学资源建设：

本专业根据专业定位和人才培养目标要求，构建“3平台7模块”的特色课程体系，即职业素质教育平台、职业技能教育平台与实践教学平台，涵盖职业素质公共必修课程模块、通识教育选修课程模块、职业能力基础课程模块、职业能力专业核心课程模块、专业能力拓展选修课程模块、职业技能等级认证模块、职业能力实践模块共7个模块。注重课程体系的完善和教学内容的改革与更新，注重课程思政建设，尤其强调专业基础知识的学习和学生职业能力的培养，使教学内容符合培养目标的具体内涵。

目标岗位:

岗位：计算机软件开发工程师、计算机网络工程师、系统运维工程师、系统架构师、系统集成工程师、软件工程项目经理等。

教师教学创新团队及教研成果：

教师教学创新团队：本专业采取培养和引进相结合的方式，逐步优化师资结构，培养职业教育教学名师，组建一支专兼结合“双师型”结构合理的高水平教师创新团队，目前已成立以李海强副教授主持的校级职业教育教师教学创新团队。

教研成果：本专业一直致力于专业内涵建设，不断提高教师队伍的科研水平，本专业教师积极参与教（科）研，以研促教、以研促学成效显著。本专业教师至今主持、参与科研项目34项，其中市厅级以上项目15项，校级科研项目18项；在各级刊物公开发表学术论文72篇，其中在核心期刊5篇、EI源刊论文3篇；获得专利授权11项，软件著作版权授权9项；出版教材1部，获得校级、厅级和省级等各级科研教改奖项6项。













实训教学基地：校内实训基地建有计算机综合应用实训室、UI设计实训室、软件测试等实训室，保障学生专业技能和职业技能实训条件，正常推进课程教学内容，进而实现从学校到企业的无缝衔接。 本着“产学研创”的原则深入推进产教融合、校企合作，共同在人才培养、课证融通等方面与企业开展深度合作，与北京天融信科技集团有限公司、广西塔易信息技术有限公司等22家企业建设稳定的校外实训基地，满足学生校外实习实训的教学需求。



社会服务：

本专业面向社会开展职业培训年均3500人次，年培训人次超在校生规模的2倍。其中承接自治区直属单位培训1次，为地方产业发展提供了人才支持。

人才培养质量：职业团队/专业协会成果、实习就业

专业学子代表在2023一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛——Web技术赛项、蓝桥杯全国软件和信息技能专业人才大赛、全国计算机技能应用大赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、广西大学生计算机设计大赛等赛事中取得优异成绩。

近三年毕业生平均就业率达85%以上，学生毕业后就业主要集中于广西、珠三角及长三角区域等经济发达地区。毕业生以“敬业精神好、综合素质高、动手能力强、上岗适应快”的特点受到用人单位广泛好评，许多用人单位一直期待我校能够早些培养出更多学历高、技术能力强的学生。





学生在宇动源（北京）科技有限公司，任职产品工程师岗位

产教融合（四引四融）如：校企融合育人建设实训基地、教材、技术、实习等

校企融合育人建设实训基地：为了紧贴市场人才需求，与中国-东盟信息港股份有限公司崇左分公司、中国电信股份有限公司崇左分公司、广西浩宇信达科技发展有限公司等22家各专业领域的公司签订校企合作协议。先后与中国-东盟信息港股份有限公司崇左分公司、广州粤嵌通信科技股份有限公司、360企业安全集团、广西塔易信息技术有限公司等11家建立了校企合作联合实习实训基地。与中国-东盟信息港股份有限公司崇左分公司、中国电信股份有限公司崇左分公司、广西浩宇信达科技发展有限公司等企业合作。



信息工程学院与华为牵手共建华为“ITC”学院



技术：将企业技术应用案例、技术开发流程、工程制度规范等，引入课程教学，开发教材，制定课程标准。引入了北京千锋互联科技有限公司广州分公司的《Web前端开发指导手册》，指导手册融入了在线教育平台的制作案例，手机响应式开发效果技术。将合作企业产品引入课堂的效果良好。2020年，引进广西崇左市比德人工智能基础软件有限责任公司的“实训室资产管理系统”产品原型资料，主要包括代码及产品设计档案等，该产品原型已经运用到《ASP.NET项目开发》课程的授课过程中，教师根据企业提供的脱敏后的产品源码进行各章节的贯穿式教学。理论联系实际的教学模式极大提升了学生的项目开发能力。

教材：严格按照国家和自治区相关教学选用的要求，建立健全教材选用制度。教材、图书和数字资源结合实际具体提出，能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。本专业还根据需要组织教师编写实训教材，开发教学资源。

实习：加强专业实践基地建设，努力依托行业联合企业，增加相对稳定、深度合作的校外实习基地，充分满足本专业学生的实习需要。目前，本专业已在包括360企业安全集团多家单位建立了学生长期实习基地，基本可以满足学生的实习需要。今后，将进一步加大与本地相关单位、企业的联系，尤其要加强与本专业相关企业的联系，为学生“走出去”提供良好的物质保障。

1+X证书：

我校是全国首批、广西第一所本科层次职业大学，也是首批“1+X”证书制度试点单位，区内拥有职业技能等级证书项目最多的试点院校。目前1+X证书《Web前端开发》《Python程序开发》《数据库管理系统》《JavaWeb应用开发》职业技能等级考试已顺利开展，极大增强了学生的独立思考与实操能力，也让学生在校期间考取未来求职需要的职业技能等级证书，帮助学生提高社会适应能力。

学生职业技能等级证书

1+X考证现场