为助力2026届学前教育和婴幼儿发展与健康管理专业本科毕业生夯实教师职业专业基础，系统把握新时代教师岗位核心要求，切实做好从学生到教师的角色衔接，教育学院于8月14日在演奏大厅举办“新时代教师的职业角色、素养要求与师德修炼”专题讲座。本次讲座特邀马佳宏教授主讲，通过聚焦教师多重职业角色界定、核心素养拆解、师德标杆树立等关键内容，为即将走向教育岗位的学生搭建起理论认知与职业实践的桥梁。

马佳宏，教授、硕士研究生导师，中国教育学会教育经济学研究会理事，广西教育学会教育管理专业委员会常务理事，广西中小学校长和教师培训专家，广西基础教育教学指导委员会委员。主要从事教育学、教育管理学、职业教育学等领域的教学和研究工作。作为主要成员参与国家社会科学基金项目、全国高等学校教师培训专项项目、广西自然科学基金项目等的研究16项。在《教育与经济》《教育发展研究》《中国教育学刊》等学术期刊发表论文70多篇。

一、深析职业角色：明确新时代教师的多重使命与定位

马佳宏教授系统阐述了新时代教师的六大核心角色定位，包括“立德树人者”、“四有好老师”以及具备“五师”能力的复合型人才。他强调，教师要成为学生的“分析师”、“设计师”、“工程师”、“咨询师”和“策划师”，全面适应新时代教育发展的需求。

二、聚焦素养要求：构建新时代教师的能力支撑体系

在教师素养培养方面，马佳宏教授重点解读了新时代教师队伍建设要求，提出要把提高思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置。他建议通过健全师德建设长效机制、创新师德教育等方式，引导教师“以德立身、以德立学、以德施教”。

三、深耕师德修炼：筑牢新时代教师的职业精神根基

讲座最后，马佳宏教授从“修身立德”、“多元发展”和“学以致用”三个维度，深入浅出地讲解了师德修炼的具体路径。他引用陶行知先生的名言，强调“道德是做人的根本”，鼓励师范生要“德才兼备、能文能武”，通过终身学习不断提升专业能力。

本次讲座为我院师生提供了宝贵的专业发展指导，深化了与会者对新时代教师使命担当与发展方向的认识。它不仅为师生指明了立“四德”中“职业道德”的成长方向，推动“四德”目标落地生根，为落实立德树人根本任务、培养社会主义事业建设者和接班人注入更强动力。

编辑 | 钟羽

排版 | 钟羽

校对 | 钟羽

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