开学前两周，校领导及各学院领导通过线上听课、线下听课等形式进行听课，共计26位领导参加听课45次。校领导针对教师教学态度、教学内容、教学方法、教学纪律、教学表达、课程思政融入情况等方面进行评课。总体上，开学前两周课堂教学秩序、教师授课状态和课堂教学效果较为良好，教师充分给予学生自主学习时间和大胆交流表达的机会，课堂上学生热烈讨论、深入探究知识点，真正发挥了在课堂上以学生为主体，教师引导的作用。同时，也发现个别课堂学生学习状态和上课纪律有待加强。

开学前两周，全校共计开课4791次，授课教师544名。教学安排准确无误，教学活动井然有序。
      线下课堂：教学管理人员反馈，教师均能提前 到达教室并做好授课前的各项准备工作。仪表端庄，上课时精神饱满，态度认真，无迟到、早退现象。学生到课率总体较高，但发现个别学生在第一节课上课铃声响后仍在教室走廊上徘徊，走错教室或找不到教室，授课教师及班主任需关注学生迟到现象。
       线上课堂：教师备课充分，网络流畅，与学生互动频繁，学生积极连麦回答问题，课堂氛围活跃。但线上课堂中发现个别学生存在刷课现象。

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 新学期，绝大部分学生能提前到教室做好上课准备。
      教务处通过深入课堂和利用监控中心平台，对 90 个上课班级进行了抽查，学生总体出勤率为 97.87%，总体出勤率较高，未见出勤率低于 80%的上课班级。但亦发现个别课堂有学生上课不带教材，不认真听课，不做笔记。还有个别学生上课时睡觉、玩手机、聊天的情况，授课教师及班主任应强调上课纪律问题。