为了深入贯彻落实教育部关于全面提升提高高等教育质量的精神，推动教师在日常的教学改革创新。6月10日和12日，我校于崇左校区演奏大厅和空港校区阶梯七举办“以赛促教：高校教学比赛中的创新教学设计策略与实践”专题讲座。讲座由质量管理办公室副主任黄勇教授主讲，全体教师积极参与，共探教学新路径。

 崇左校区讲座现场

黄勇教授，现任我校质量管理办公室副主任。曾荣获全国优秀教师、获多项省部级以上教学成果奖等，主持多项省部级教学改革项目，发表多篇教学研究论文。长期致力于高校教学研究与实践，在教学比赛中屡获佳绩，具有丰富的教学比赛指导经验和创新教学设计实践经验。

 黄勇教授进行讲座

黄勇教授围绕教学设计与比赛技巧展开，强调教学设计是课堂教学的核心，教师应避免过度依赖课件。教学比赛的意义在于提升教学能力、促进专业发展、推动教育创新，评委重点关注以学生为中心的教学理念、内容处理、教学方法、评价反馈及教学效果。优化教学设计需遵循“闭环-三度筛选-四线融合”逻辑，即明确目标与评价、深化内容深度与广度、自然融入课程思政，并通过两栏或五栏教案排版提升逻辑性。比赛实战中应合理运用技术工具，注重跨学科思维，采用混合式或项目式教学法，同时将比赛经验转化为日常教学规范，如撰写详细教案、常态化教学反思，最终实现培养高层次技术技能人才的目标。黄教授提醒教师避免教案生搬硬套、教学流于形式，而应通过深度案例分析和自然思政融合，打造“以学生为中心”的高效课堂。

在参赛材料打磨与展示策略环节，黄教授聚焦教案撰写“可视化逻辑”与教学课件 PPT 设计，通过智能建筑工程学院楼梯设计案例详细讲解，传授简洁明了、突出重点的设计技巧。同时，他延伸探讨“从比赛到常态教学的迁移路径”，总结竞赛经验转化为日常课堂的关键点，构建教学反思持续改进机制，实现“以赛促教、以赛促改”的长效价值。

此次讲座为教师搭建交流学习平台，不仅传递教学比赛实用策略，更启发教师思考教学创新与常态教学融合，助力我校教学质量再上新台阶，以实际行动践行高等教育内涵式发展使命，为培养高素质人才筑牢教学根基。

文字：吕诗琴

摄影：吴思洋、吕诗琴

审核：赵容秀、覃卫杰、吴严

责任编辑：何晓婷

来源：传媒中心大学生记者团

出品：党委宣传部